توظيف استراتيجية تنال القمر ضمن مسابقة التعليم الممتع في مريم فرحات .
ضمن مسابقة التعليم الممتع وخطة مدير المدرسة لتفعيل استراتيجيات التعلم النشط في المباحث كافة قامت معلمة مبحث التربية الاسلامية انشراح الملاحي بشرح درس مواقف من حياة رسول الله صل الله عليه وسلم .
وتناولت عدة أفكار منها صبره وتحمله للأذى، ومراعاته لذوي الاحتياجات الخاصة .
هذا وطبقت استراتيجية تنال القمر و أوضحت الملاحي أن هذه الاستراتيجية سميت بهذا الاسم لاشتمال هذه الجملة (تنال القمر)على عدة خطوات :إذ يرمز بالحرف الأول(التاء)إلى (تنبأ)، والحرف الثاني(النون) إلى (نظم) ، والحرف الثالث(الألف) إلى (إبحث)، والرابع (اللام)إلى (لخص)، و(القاف)من الكلمه الثانية إلى(قيم).
وأضافت أن الإستراتيجية تشتمل على مجموعة من العمليات التي تساعد الطالبة على ايجاد الافكار الرئيسة في النص الذي تسمعه، أو تقرؤه، ومن ثم تعلم كيفية القراءة ، لتحقيق أهداف معينه، واكتساب عادة القراءة الذاتية المستقلة المعتمدة على الثقة بالذات، والمتفاعلة مع المقروء .
هذا ووظفت المعلمة لعبة تربوية بعنوان الأوارق المتساقطة للاجابة على بعض الأسئلة الإثرائية واستخلاص فكرة ختامية للدرس . وسط مشاركة فاعلة من طالبات الصف الثاني عشر "3" أدبي .
مديرية التربية والتعليم رفح
مدير المدرسة: فخريه عبد الله عبد الفتاح صبح
هاتف المدرسة: 2152573
الفئة المستهدفة: توجيهي 
الفئة: الطلبة
:Powered by
